و کتاب زندگی است...
مأنوس بودن با مطالعه، ویژگی همه‌ی نخبگان و فرزانگانی است كه حضورشان در هر جامعه ای، سرچشمه‌ی رشد و تحول خواهد بود. اما، در میان همه‌ی علاقه‌مندان به مطالعه، گروهی هم وجود دارند كه اولین صفحه‌های خاطراتشان از كودكی تا امروز، تنها با كتاب و مطالعه آذین شده و گویا از نظر آنان، مطالعه، چون تنفس، عنصری حیاتی برای ادامه زندگیشان است. چنین افرادی بی‌شك، كم نیستند و با دقت به كلام و قلم بسیاری از آنان، می‌توان پشت واژه واژه‌ی سخنانشان، پشتوانه‌ای غنی از مطالعه‌ای مفید را یافت. دكتر محی‌الدین بهرام محمدیان، یكی از همین فرهیختگانی است كه همه شادی‌های كودكی‌اش را تا امروز با مطالعه كتاب رقم زده است.
(به نقل ازخبرگزاری ایبنا)
پربیننده ترین ها
برای ورود به دوره دوم دبیرستان گردنه صعب العبوری پیش رو داریم
در راستای سند تحول و برنامه درسی ملی هر سال موظف به تغییر کتاب های 2 پایه تحصیلی بودیم که امسال این تغییرات به پایه پنجم و نهم رسید و سال آینده همراستایی کتاب های پایه دهم مورد توجه قرار دارد.
وی افزود: البته برای ورود به دوره دوم دبیرستان گردنه صعب العبوری پیش رو داریم، زیرا در دوره تحصیلات عمومی عناوین کتاب ها خیلی محدود بود ولی در دوره متوسطه دوم با توجه به شاخه ها و رشته های تحصیلی هریک عناوین کتاب ها به شدت افزایش می یابد.
دکتر محمدیان اضافه کرد: مزید آنکه در رویکرد جدید، سازمان به صِرفِ کتاب درسی اکتفا نکرده و درکنار کتاب، بسته آموزشی(راهنمای معلم، فیلم های آموزشی، نرم افزار آموزشی و... ) را نیز مورد توجه قرار داده که پیشتیبان معلم در تدریس و تسهیل کننده فرایند یاددهی و یادگیری باشد.
وی با اشاره به تولید قریب 35 عنوان مجلات رشد با شمارگان 40 میلیون نسخه افزود : محتوای این مجلات که در سطوح مختلف تولید می شود، تکمیل کننده مباحث کتاب درسی است.
معاون پژوهشی وزیر با یادآوری این مطلب که تدوین محتوای کتب در11 حوزه یادگیری و مبتنی بر نیازهای جامعه، اسناد بالادستی، نظر متخصصین، فلسفه تعلیم و تربیت و... انجام می شود، اضافه کرد: این حوزه ها در دوره ابتدایی و متوسطه اول بصورت تلفیقی و دوره متوسطه دوم بصورت نیمه تخصصی و تخصصی مورد توجه قرار دارد.
وی با اشاره به ضرورت توجه به اسناد بالادستی، فلسفه انسان شناسی، پیشرفت های علمی، نیازهای بازار کار، نیازهای اجتماعی، نیازخانواده و دانش آموزان، نظر کارشناسان خبره و... تصریح کرد: این اطلاعات باید به زبان برنامه ریزی ترجمه و در اختیار شورای برنامه ریزی(حداقل 10 نفر و حداکثر20 نفر از صاحب نظران و کارشناسان خبره و معلمان باتجربه) قرار گیرد که بعد از اعتبار بخشی به شورای تالیف ارسال گردد.
دکتر محمدیان با تاکید بر ضرورت توجه به توالی و رابطه عمودی و افقی بین مطالب و پایه های قبل و بعد اضافه کرد: یک کتاب درسی وقتی قابل قبول است که ارتباط منطقی بین مطالب داخل کتاب، سایر کتب مرتبط و پایه های قبل و بعد لحاظ شده باشد.
منبع خبر:
- 3689 مرتبه بازدید
نظرات
فلاح
18 بهمن, 1394 - 16:31
لینک مستقیم
حذف فیلتر دانش آموزان نهم فرزانگان یک وحلی یک
طبق دفترچه راهنمای آزمون سال۹۳-۹۲ استعدادهای درخشان دانش آموزان پایه نهم از شرکت در آزمون دوره دوم دبیرستان معاف میباشند در صورتی که آموزش و پرورش استان تهران این بخشنامه را نادیده گرفته وبرای کلیه دانش آموزان فرزانگان ۱و حلی۱ فیلتر گذاشته، خواهشمند است از شما به عنوان نماینده این قشر نخبه پیگیری لازم را مبذول فرمایید
نظر دهید