معلم در رویکرد جدید آموزش و پرورش یک راهبر آموزشی است
معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: دیدگاه ما نسبت به آموزش آن است که دیگر کتاب را تنها رسانه برای آموزش نمی دانیم بلکه بسته های آموزشی را همراه کتاب برای معلمان و دانش آموزان در نظر گرفته ایم.
بهرام محمدیان اضافه کرد: یکی دیگر از مواردی که باید در آموزش و پرورش متحول شود، مدیریت آموزشگاهی است که این کار می تواند ما را در اجرای هر چه بهتر سند تحول بنیادین کمک کند.
وی اظهار داشت: با تدوین نقشه راه برای سند تحول بنیادین قادر خواهیم بود همه ارکان آموزش و پرورش را به صورت متوازن گسترش دهیم.
وی تصریح کرد: هدف نهایی نظام تعلیم و تربیت بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دستیابی به مراتبی از حیات طیبه است که باید با ترسیم نقشه راه، گام های موثر برای رسیدن به این چشم انداز برداریم.
رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: همچنین بر اساس این سند توسعه و تجهیز مدارس استراتژی اصلی تحول در آموزش وپرورش است.
منبع خبر:
- 4636 مرتبه بازدید
نظرات
هدايتي
7 مهر, 1393 - 19:35
لینک مستقیم
نیازهای آموزشی معلمان را برآورده کنید
"معلم باید مرجعیت علمی ،آموزشی و اجتماعی خود را به دست آورد تا در قامت راهبر آموزشی و اسوه و الگو ظاهر شود" این جمله از گفته های جناب آقای دکتر محمدیان در سالهای قبل به عنوان دبیر کل شورایعالی آموزش و پرورش است.
سؤال این است : آیا مرجعیت فکری ،فرهنگی معلمان اعاده شده است که از او انتظار راهبردی آموزشی برود؟! حداقل اگر نمی توان نیازهای مادی معلمان فراهم شود،نیازهای آموزشی و فرهنگی معلمان را بر آورده کنید.
فرزانه
8 مهر, 1393 - 23:16
لینک مستقیم
رهبران آموزشی در انتظار توجه ویژه
از استاد محمدیان به خاطر توجه ویژه ایشان به رسالت و حرفه ی معلمی سپاسگزارم ولی آقای دکتر خود می دانید که معلم وقتی می تواند چنین نقشی را ایفاء کند که به لحاظ منزلت اجتماعی و و مهارتهای حرفه ای و رفع تنگناهای معیشتی مورد توجه قرار گیرد و حداقل نظام رتبه بندی همانند اعضای هیأت علمی در مورد آنان نیز اعمال گردد.
Pages
نظر دهید