و کتاب زندگی است...
مأنوس بودن با مطالعه، ویژگی همه‌ی نخبگان و فرزانگانی است كه حضورشان در هر جامعه ای، سرچشمه‌ی رشد و تحول خواهد بود. اما، در میان همه‌ی علاقه‌مندان به مطالعه، گروهی هم وجود دارند كه اولین صفحه‌های خاطراتشان از كودكی تا امروز، تنها با كتاب و مطالعه آذین شده و گویا از نظر آنان، مطالعه، چون تنفس، عنصری حیاتی برای ادامه زندگیشان است. چنین افرادی بی‌شك، كم نیستند و با دقت به كلام و قلم بسیاری از آنان، می‌توان پشت واژه واژه‌ی سخنانشان، پشتوانه‌ای غنی از مطالعه‌ای مفید را یافت. دكتر محی‌الدین بهرام محمدیان، یكی از همین فرهیختگانی است كه همه شادی‌های كودكی‌اش را تا امروز با مطالعه كتاب رقم زده است.
(به نقل ازخبرگزاری ایبنا)
آسیب‌شناسی علوم انسانی
دکتر محمدیان افزود: «ضعف کنونی رشته علوم انسانی این است که آموزش‌وپرورش هم نقش محقق متون علمی را بازی می‌کند و هم تأمین‌کننده کتاب آموزشی است، در حالی‌که متون علمی باید در جای دیگری تولید شود و ما آن را به زبان آموزشی برگردانیم و به دانش‌آموزان عرضه کنیم که هم‌اکنون چنین نیست». وی مسئولیت تهیه و تولید متون علوم انسانی را متوجه حوزه و دانشگاه دانست و از کم‌کاری این دو نهاد در تولید متون علوم‌انسانی انتقاد کرد.
حجت‌الاسلام محمدیان همچنین با انتقاد از متون آموزشی موجود در حوزه علوم انسانی گفت: «متون علوم انسانی که توسط مراکز دیگر تهیه و تدوین می‌شود خوب پخت و پز نمی‌شود و این وظیفه حوزه و دانشگاه است که به تولید متون علمی مناسب اقدام کنند». دکتر محمدیان در مورد راهکارهای مواجهه با ضعف‌ها و آسیب‌های علوم انسانی گفت: «ما از سه سال قبل با اشاراتی که مقام معظم رهبری داشتند طرح ارتقای علوم انسانی در آموزش‌وپرورش را آغاز کردیم».
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی همچنین افزود: «در برنامه درسی ملی هم به مسئله علوم انسانی توجه ویژه‌ای داریم و بحث خود را تحت عنوان، تفکر، تعقل، عقلانیت حکمت و اخلاق طراحی کرده‌ایم که حوزه نظری آن باید در علوم انسانی اتفاق بیافتد».
حجت‌الاسلام محمدیان همچنین با انتقاد از متون آموزشی موجود در حوزه علوم انسانی گفت: «متون علوم انسانی که توسط مراکز دیگر تهیه و تدوین می‌شود خوب پخت و پز نمی‌شود و این وظیفه حوزه و دانشگاه است که به تولید متون علمی مناسب اقدام کنند». دکتر محمدیان در مورد راهکارهای مواجهه با ضعف‌ها و آسیب‌های علوم انسانی گفت: «ما از سه سال قبل با اشاراتی که مقام معظم رهبری داشتند طرح ارتقای علوم انسانی در آموزش‌وپرورش را آغاز کردیم».
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی همچنین افزود: «در برنامه درسی ملی هم به مسئله علوم انسانی توجه ویژه‌ای داریم و بحث خود را تحت عنوان، تفکر، تعقل، عقلانیت حکمت و اخلاق طراحی کرده‌ایم که حوزه نظری آن باید در علوم انسانی اتفاق بیافتد».
- 1915 مرتبه بازدید
نظر دهید