و کتاب زندگی است...
مأنوس بودن با مطالعه، ویژگی همه‌ی نخبگان و فرزانگانی است كه حضورشان در هر جامعه ای، سرچشمه‌ی رشد و تحول خواهد بود. اما، در میان همه‌ی علاقه‌مندان به مطالعه، گروهی هم وجود دارند كه اولین صفحه‌های خاطراتشان از كودكی تا امروز، تنها با كتاب و مطالعه آذین شده و گویا از نظر آنان، مطالعه، چون تنفس، عنصری حیاتی برای ادامه زندگیشان است. چنین افرادی بی‌شك، كم نیستند و با دقت به كلام و قلم بسیاری از آنان، میتوان پشت واژه واژه‌ی سخنانشان، پشتوانه‌ای غنی از مطالعه‌ای مفید را یافت. دكتر محی‌الدین بهرام محمدیان، یكی از همین فرهیختگانی است كه همه شادی‌های كودكی‌اش را تا امروز با مطالعه كتاب رقم زده است.
(به نقل ازخبرگزاری ایبنا)
باید ادیسون‌ها را شناسایی کنیم
محمدیان ادامه داد: به نظر من در آموزش و پرورش ما جای یک نهاد دیگر خالی است. نهادی که باید در سطح هنرستان ها به کشف استعدادهای برتر بپردازد. کسانی که استعدادها و ایده های عملیاتی و فنی دارند باید در هنرستان ها شناسایی شوند.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در همین خصوص افزود: این یک نوع برتریابی برای شناسایی ادیسون هاست، یعنی کسانی که از لحاظ درسی برتر نیستند ولی ممکن است مخترع و مبتکر شوند. غربی ها سیستم مشابهی به نام Gifted men دارند که منجر به پرورش ذهن های برتر فنی و تجاری و ... می شود نه کسانی که در ریاضی و فیزیک نمره 20 می گیرند.
حضور معلم نباید کمرنگ شود
محمدیان در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به موضوع گسترش تکنولوژی آی تی در آموزش و پرورش گفت: سند توسعه "فاوا" (فناوری اطلاعات و اترتباطات) به ما می گوید که باید از تکنولوژی های جدید آموزشی به عنوان مکمل در امر آموزش استفاده کرد ولی این موضوع نباید باعث کمرنگ شدن حضور معلم در کلاس شود.
وی افزود: ارتباط و گفتگوی رودرروی معلم و شاگرد منجر به یک رابطه انسانی در محیط تربیتی می شود که نمی توان آن را در محیط های الکترونیکی پیدا کرد. علاوه بر آن ما باید از فرهنگمان حمایت کنیم لذا توصیه نمی کنیم فناوری همه چیز شود. اگر قرار باشد لپ تاپ و تبلت جایگزین قلم و دفتر شود کم کم چیزهایی مثل خط و نقاشی و حتی ورزش از بین می‌رود.
از تولید محتوای الکترونیکی حمایت می کنیم
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در پایان با اشاره به جشنواره تولید محتوای الکترونیکی گفت: اولین سالی که این جشنواره را برگزار کردیم تعداد کمتر از 100 اثر در مسابقه شرکت کردند ولی در دوره پنجم این رقم به بالای چند ده هزار اثر رسید. ما از تولید محتوای الکترونیکی حمایت می کنیم؛ البته حمایت همراه با هدایت. تا از فرصت ها استفاده بهینه شود.
وی افزود: تعریف ما از مدرسه هوشمند مدرسه ای است خلاق که دانش آموز با کار تیمی در آن تولید دانش می کند که بستر این تولید فضای سایبری است. پس ما می خواهیم این تولید به سمت محصولات اثربخش سوق داده شود.
منبع خبر:
- 3342 مرتبه بازدید
نظرات
معلم
7 آبان, 1394 - 09:09
لینک مستقیم
همه چیز کامپیوتر نیست و کامپیوتر همه چیز نیست
سلام ،من هم با استاد محمدیان موافقم ،تب استفاده از کامپیوتر و تبلت آنچنان بالا رفته که بعضی فکر می کنند باید ناهار وشام را نیز با کامپیوتر باید خورد،باید گفت همه چیز کامپیوتر نیست و کامپیوتر نیز جای خود را دارد باید به به فکر سلامت ،ارتباط انسانی و مهر ورزی حقیقی و... چیزهایی که در محیط رایانه ای به آن نمی توان دست یافت نیز باشیم
کاربر مهمان
7 آبان, 1394 - 09:50
لینک مستقیم
ادیسون؟!!!
حاج آقا ،از حسن ظن شما ممنونیم ولی کجا میتوان ادیسون تربیت کرد وقتی دانش آموز هنرستان را تنبل خان معرفی می کنند و برایش ارزش قائل نیستند تا خودش به حسب علاقه اش انتخاب رشته کند. فقط می گویند تو باید کاردانش بری اونم رشته حساب داری یا نقشه کشی و اگر کامپیوتر دوست داری میتونی اونو هم انتخاب کنی . ادیسون مادری عاقل داشت که ازش حمایت کرد!
نظر دهید