برنامه درسی ملی

دستیابی به حیات طیبه هدف نهایی نظام آموزشی است/ برنامه درسی ذیل سند تحول تعریف شده است

دکتر محمدیان: رویکرد برنامه درسی ملی بر مبنای شکوفایی فطرت است و شکوفایی فطرت در 5 عنصر تفکر، ایمان، علم، عمل و اخلاق خلاصه شده که در چهار عرصه ارتباط با «خدا»، «خلق»، «خلقت» و «خود» محقق می شود.

تاریخ خبر: 
شنبه, 24 تير, 1396

ادبیات برنامه درسی ملی می تواند ساده تر باشد

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی گفت: می شود برنامه درسی ملی را آسان تر از این نوشت و حرفها را راحت تر گفت ادبیات برنامه درسی ملی می تواند ساده تر باشد.
تاریخ خبر: 
پنجشنبه, 29 مهر, 1395

بهتر است پیشنهادات سازمان پژوهش در اولویت تصویب قرار گیرد

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی گفت: در تصویب آنچه سازمان پژوهش به شورای عالی ارائه می دهد تسریع شود و در وظایف ذاتی و ماموریت های سازمان در حوزه فنی و حرفه ای و مهارتی و نظری آنچه پیشنهاد سازمان است در اولویت قرار گیرد.

تاریخ خبر: 
يكشنبه, 5 مهر, 1394

برنامه درسی ملی با 100 ساعت فوق برنامه

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی از پیش بینی 100 ساعت فوق برنامه در برنامه درسی ملی خبر داد.

تاریخ خبر: 
دوشنبه, 11 اسفند, 1393

برنامه ی درسی ملی زیرنظام سند تحول بنیادین

اشــــاره
در هــر دوره از ایجاد تغییــرات در برنامه ی تدوین و تألیف کتاب های درســی ابتدایــی، معــاون وزیــر و رئیس محتــرم ســازمان پژوهش و برنامه ریــزی آموزشــی در جهــت هم سو ســازی و بیان زوایــای مهم اســناد بالادستی، به تبیین مفاد و قسمت های اساسی سند برنامه ی درســی ملی و ســند مبانی نظری تحول بنیادین می پردازد. در این جا نیز بــا آگاهی به اهمیت بحث، دکتر محی الدیــن بهرام محمدیان در 16 دی 1392 در ســخنانی به معرفی و شفاف ســازی این مفاهیم پرداخته است که اهم آن را در پی می خوانید.

سال 1402 اولین محصولات برنامه درسی ملی را مشاهده می‌کنیم

خبرگزاری پانا: معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش گفت: سال 1402 اولین محصولات برنامه ملی درسی را مشاهده می‌کنیم و در بازه زمانی حداکثر 8 ساله و حداقل شش ساله می‌توانیم نتیجه تلاش خود را در تغییر کتب درسی آموزشی مشاهده کنیم.

تاریخ خبر: 
شنبه, 20 ارديبهشت, 1393

نقش آموزش و پرورش در حوزه نظام‌سازی، ملت‌سازی و دولت‌سازی

خبرگزاری ایسنا: رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی اظهار کرد: نقش آموزش و پرورش در حوزه‌های نظام‌سازی، ملت‌سازی و دولت‌سازی در بین مسؤلان و بودجه‌ریزی بسیار مغفول مانده است در حالی که وزن و نقش آموزش و پرورش، در این حوزه‌ها بی‌بدیل است.
تاریخ خبر: 
يكشنبه, 18 اسفند, 1392

فارغ‌التحصیلان 10 سال آینده دبیرستان‌ها تفاوت زیادی با فارغ‌التحصیلان امروز خواهند داشت

معاون پژوهشی وزیر آموزش و پروش گفت: در 10 سال آینده که نظام آموزشی جدید آموزش و پرورش به منتهای خود می‌رسد، فارغ التحصیلان دوره دبیرستان ما تفاوت معناداری در ابعاد مختلف علمی، نگرشی و رفتاری با فارغ التحصیلان امروز خواهند داشت.

به گزارش خبرنگار مهر از بوشهر، حجت الاسلام محی‌الدین بهرام محمدیان برای حضور در یادواره شهید غلامرضا کشتکار، شهید شاخص هنری کشور در سال 92 به بوشهر آمد که در فرصت حضور وی در بوشهر، گفتگویی را با ایشان انجام دادیم.
تاریخ گفتگو: 6 تیر 92

گفتگوی تفصیلی با خبرگزاری نسیم

با تغییر دولت و به تبع آن، تغییر وزیر و مدیران ارشد وزارت آموزش و پرورش، بازار انتقادهای تند و تیز نسبت به روند تحولات آموزش و پرورش در سال‌های اخیر داغ شده است؛ به گونه‌ای که حتی برخی مدیران میانی ستاد آموزش و پرورش که در همین سالیان اخیر مسئولیت داشته‌اند نیز،‌ در این گردونه قرار گرفته‌اند تا از آن عقب نمانند. اما شاید یکی از بهترین گزینه‌ها برای نقد و ارزیابی روند تحولات سال‌های اخیر آموزش و پرورش، قائم مقام وزیر در ستاد تحول بنیادین آموزش و پرورش باشد.

هسته مرکزی نظام تعلیم و تربیت، تعقل و عقلانیت‌ورزی است و علم محصول خردورزی و عقل‌ورزی است

به گزارش روابط عمومی و امور بین‌الملل سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، حجت‌الاسلام دکتر محمدیان معاون وزیر و رئیس این سازمان، در سومین نشست علمی ـ تخصصی "برنامه درسی ملی زیرنظام سند تحول بنیادین" با اشاره به ویژگی‌های ممتاز این سند گفت: سند برنامه درسی ملی دانش جوانی است و تا امروز، نظام آموزشی ما فاقد یک سند مصوب و مدون بوده و درگذشته محتوی کتب درسی براساس میثاق درون گروهی میان مؤلفان و استحضار ذهنی کارشناسان تألیف ‌گشته است.

Pages

Subscribe to RSS - برنامه درسی ملی