و کتاب زندگی است...
مأنوس بودن با مطالعه، ویژگی همه‌ی نخبگان و فرزانگانی است كه حضورشان در هر جامعه ای، سرچشمه‌ی رشد و تحول خواهد بود. اما، در میان همه‌ی علاقه‌مندان به مطالعه، گروهی هم وجود دارند كه اولین صفحه‌های خاطراتشان از كودكی تا امروز، تنها با كتاب و مطالعه آذین شده و گویا از نظر آنان، مطالعه، چون تنفس، عنصری حیاتی برای ادامه زندگیشان است. چنین افرادی بی‌شك، كم نیستند و با دقت به كلام و قلم بسیاری از آنان، می‌توان پشت واژه واژه‌ی سخنانشان، پشتوانه‌ای غنی از مطالعه‌ای مفید را یافت. دكتر محی‌الدین بهرام محمدیان، یكی از همین فرهیختگانی است كه همه شادی‌های كودكی‌اش را تا امروز با مطالعه كتاب رقم زده است.
(به نقل ازخبرگزاری ایبنا)
سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی عهده‌دار انقلاب آموزشی در کشور است
به گزارش روابط عمومی و امور بین‌الملل سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، دکتر محمدیان معاون وزیر و رئیس سازمان در اجلاس سراسری مدیران مدارس جامعه تعلیمات اسلامی و وابسته، بر فلسفه آموزش و پرورش مبتنی بر هویت اسلامی ـ ایرانی تأکیدکرد و افزود: بر اساس سند تحول بنیادین، خروجی‌های نظام آموزش و پرورش باید دارای مراتبی از حیات طیبه باشند.
دکتر محمدیان با اشاره به اینکه فطرت، بُعد انسانی انسان را شکل می‌دهد اظهار کرد: رویکرد سند تحول بنیادین، شکوفایی فطرت با محوریت 5 عنصر ایمان، تفکر، علم، عمل و اخلاق است که باید در وجود دانش‌آموزان در عرصه‌های ارتباط با خدا، خود، خلق و خلقت ظهور و بروز نماید.
معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش، در ادامه سخنان خود ضمن برشمردن یازده حوزه یادگیری، تولید بسته آموزشی را رویکرد اصلی تولید محتوا دانست و افزود: بر اساس مصوبات برنامه درسی ملی، محیط آموزشی متنوع شده است و فضای مجازی، کتابخانه، حیاط مدرسه، موزه، بازار، مسجد و... محیط‌های جدید یادگیری نامیده شده‌اند.
دکتر محمدیان تصریح کرد: بر اساس سند ملی آموزش و پرورش، معلم به‌عنوان راهبر و برنامه‌ریز آموزشی و الگوی تسهیل‌کننده معرفی شده است و مدیران باید معدل علمی، تربیتی معلمان باشند.
دکتر محمدیان در پایان سخنان خود، از اشکالات احتمالی در اجرای سند تحول بنیادین، همچون فروکاهی در سند، بار‌افزایی و تحریف معنایی نام برد و افزود: بر اساس رهنمودهای ارزشمند مقام معظم رهبری (مدظله‌العالی) بند‌بند سند تحول بنیادین لازم‌الاجرا است.
دکتر محمدیان با اشاره به اینکه فطرت، بُعد انسانی انسان را شکل می‌دهد اظهار کرد: رویکرد سند تحول بنیادین، شکوفایی فطرت با محوریت 5 عنصر ایمان، تفکر، علم، عمل و اخلاق است که باید در وجود دانش‌آموزان در عرصه‌های ارتباط با خدا، خود، خلق و خلقت ظهور و بروز نماید.
معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش، در ادامه سخنان خود ضمن برشمردن یازده حوزه یادگیری، تولید بسته آموزشی را رویکرد اصلی تولید محتوا دانست و افزود: بر اساس مصوبات برنامه درسی ملی، محیط آموزشی متنوع شده است و فضای مجازی، کتابخانه، حیاط مدرسه، موزه، بازار، مسجد و... محیط‌های جدید یادگیری نامیده شده‌اند.
دکتر محمدیان تصریح کرد: بر اساس سند ملی آموزش و پرورش، معلم به‌عنوان راهبر و برنامه‌ریز آموزشی و الگوی تسهیل‌کننده معرفی شده است و مدیران باید معدل علمی، تربیتی معلمان باشند.
دکتر محمدیان در پایان سخنان خود، از اشکالات احتمالی در اجرای سند تحول بنیادین، همچون فروکاهی در سند، بار‌افزایی و تحریف معنایی نام برد و افزود: بر اساس رهنمودهای ارزشمند مقام معظم رهبری (مدظله‌العالی) بند‌بند سند تحول بنیادین لازم‌الاجرا است.
منبع خبر : روابط عمومی و امور بین الملل
منبع خبر:
- 2853 مرتبه بازدید
نظر دهید