و کتاب زندگی است...
مأنوس بودن با مطالعه، ویژگی همه‌ی نخبگان و فرزانگانی است كه حضورشان در هر جامعه ای، سرچشمه‌ی رشد و تحول خواهد بود. اما، در میان همه‌ی علاقه‌مندان به مطالعه، گروهی هم وجود دارند كه اولین صفحه‌های خاطراتشان از كودكی تا امروز، تنها با كتاب و مطالعه آذین شده و گویا از نظر آنان، مطالعه، چون تنفس، عنصری حیاتی برای ادامه زندگیشان است. چنین افرادی بی‌شك، كم نیستند و با دقت به كلام و قلم بسیاری از آنان، می‌توان پشت واژه واژه‌ی سخنانشان، پشتوانه‌ای غنی از مطالعه‌ای مفید را یافت. دكتر محی‌الدین بهرام محمدیان، یكی از همین فرهیختگانی است كه همه شادی‌های كودكی‌اش را تا امروز با مطالعه كتاب رقم زده است.
(به نقل ازخبرگزاری ایبنا)
مجلات رشد جزء کیف دانش آموزان می شود
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، یکی از دلایل اینگونه جلسات را رایزنی برای گسترش دامنه خدمات دانست وافزود: با اتکای به خرد جمعی می توانیم کار بی عیب و نقص انجام دهیم .
وی افزود: همه سنگرها در آموزش وپرورش، سنگر خدمت است و نماد کلی دستگاه تعلیم و تربیت معلم است و همه حلقه های به هم پیوسته در آموزش وپرورش مهم هستند و ما نسبت به بقیه حلقه های دستگاه تعلیم و تربیت مسئولیت داریم و اگر بهتر حرکت نکنیم مانع حرکت بقیه قسمت ها می شویم .
معاون پژوهشی وزارت آموزش و پرورش گفت: کسی کارش مهم تر است که نیتش خالص باشد و آنچه باقی می‌ماند وجه ا... است و این کاری سخت ولی دست یافتنی است.
دکتر محمدیان نکته دیگر را حسن انجام کار دانست و گفت: چند جا قرآن واژه حسن را با باب افعال به کار برده است و این یعنی کار نیک را نیک انجام دادن است.
وی افزود: در نگاه مدیریت اسلامی، حسن فاعلی با حسن فعلی باید همراه باشد.
دکتر محمدیان گفت: در سال گذشته چند کار انجام دادیم، براساس تکلیف شورای عالی آموزش و پرورش تولید محتواهای جدید برای پایه‌های سوم و هفتم ابتدایی بود.
محمدیان گفت: در اعتبار بخشی، همکاری استان ها به ویژه اصفهان رضایت بخش بود و علاوه بر اعتبار بخشی، کار دیگر انتخاب مدرسان بود.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی افزود: سومین کار که بسیار با اهمیت تر بود آموزش نیروی انسانی بود که 75 درصد از مدرسان در آموزش ها شرکت کردند و از این مجموع 77 درصد موفق به احراز نمره قبولی شدند.
وی با اشاره به اهمیت آمار دقیق و به موقع گفت: یکی از کارهای دیگری که کردیم جمع آوری آمار و اطلاعات لازم بود و باید تدبیری در استان‌ها صورت گیرد. که آمار به موقع و دقیق جمع آوری گردد.
دکتر محمدیان گفت: کار دیگری که سال گذشته انجام شد، ارزشیابی محتواها بود و امسال می باید اولویت های پژوهش با محوریت سیاست های اعلامی وزیر آموزش و پرورش مشخص شود.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی با اشاره به کاهش فاصله طرح و اجرا تاکید کرد : بحث سامان بخشی به محتواها باید در استان ها صورت گیرد.
دکتر محمدیان در ادامه به برخی از رئوس برنامه های سال آینده اشاره کرد و گفت: ادامه برنامه های تحولی به شکل نقطه به نقطه و ایستگاه به ایستگاه، تولید راهنماهای سه دوره تحصیلی، تولید راهنمای درسی در 11 حوزه یادگیری، تولید بسته های آموزشی برای پایه های چهارم و پنجم، سرمایه گذاری بیشتر شبکه رشد و .... می باشد.
وی در پایان گفت: سه زیر نظام برنامه درسی، توسعه و تحقیق و آموزش نیروی انسانی در معاونت پژوهش قرار دارد.
منبع خبر:
- 2269 مرتبه بازدید
نظر دهید