شبکه ایران / موضوع کیفیت آموزشی در مدارس همواره مورد نقد و بحث کارشناسان و خانوادهها قرار گرفته است. به گونهای که کیفیت پایین محتوای کتابهای درسی و آموزش بعضی معلمان باعث شده دانشآموزان به سمت کتابهای حلالمسائل و حفظ کردن محتوای دروس بروند. همین امر سبب شده بسیاری نظام آموزشی کشور را ناکارآمد و بر پایه حفظیات بدانند. چند ماهی است که سند برنامه درس ملی با هدف ارتقای کار تحقیق و پژوهش در مدارس تدوین شده است تا ضمن ارتقای محتویات کتابهای درسی، نقش و تأثیرگذاری معلمان نیز افزایش یابد. درباره کیفیت و محتوای کتب درسی و همچنین سند درس ملی و نظام آموزشی کشور با دکتر محیالدین بهرام محمدیان، معاون پژوهشی و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش، به گفتوگو نشستیم که در ادامه میخوانید.