مصاحبه ها

کتاب‌های کمک آموزشی؛ مخل فرایند آموزش

با وجود تأکیدهای مکرر وزارت آموزش‌وپرورش بر ممنوعیت تبلیغ و ورود کتاب‌های کمک‌آموزشی به مدارس، در ماه‌های اخیر بازار تبلیغات این کتاب‌ها داغ‌تر از گذشته شده است.

فارغ‌التحصیلان 10 سال آینده دبیرستان‌ها تفاوت زیادی با فارغ‌التحصیلان امروز خواهند داشت

معاون پژوهشی وزیر آموزش و پروش گفت: در 10 سال آینده که نظام آموزشی جدید آموزش و پرورش به منتهای خود می‌رسد، فارغ التحصیلان دوره دبیرستان ما تفاوت معناداری در ابعاد مختلف علمی، نگرشی و رفتاری با فارغ التحصیلان امروز خواهند داشت.

به گزارش خبرنگار مهر از بوشهر، حجت الاسلام محی‌الدین بهرام محمدیان برای حضور در یادواره شهید غلامرضا کشتکار، شهید شاخص هنری کشور در سال 92 به بوشهر آمد که در فرصت حضور وی در بوشهر، گفتگویی را با ایشان انجام دادیم.
تاریخ گفتگو: 6 تیر 92

سهم کتاب‌های درسی از جذابیت و خلاقیت

کتاب‌های درسی به دلیل اهمیتی که در تعیین محتوا و خط‌مشی نظام آموزش کشور دارند، کانون توجه مسئولان، کارشناسان و دست‏ اندرکاران‏ آموزش و پرورش است. اهمیت کتاب‌های درسی در نظام‏ آموزشی کشور ما از آن جهت است که نظام آموزشی ما متمرکز است و تقریباً تمام عوامل آموزشی بر اساس‏ محتوای کتاب درسی تعیین و اجرا می‏شود. از این رو وزیر آموزش و پرورش عنوان کردند که حتی یک غلط در کتاب درسی زیاد است. در این خصوص و نحوه تولید محتوای کتب درسی با حجت‌الاسلام محی‌الدین بهرام محمدیان، رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی به گفت‌و‌گو نشستیم که می‌خوانید.

معنای بسیج یک تبار اسلامی دارد

حجت‌الاسلام و‌المسلمین دکتر محی‌الدین بهرام محمدیان بسیار شمرده و با صبر صحبت می‌کند. شنیدن کلامش کافی است تا مستمع حس کند سخنان او بار علمی و معنایی ویژه‌ای را با خود دارد. بسیج و خاستگاهش موضوع این گفت‌وگو است. حراست از ارزش‌های بسیجیان و کسانی که چنین وظیفه‌ای دارند، بخش دیگر از سخنان دکتر محمدیان است.

گفتگوی تفصیلی با خبرگزاری نسیم

با تغییر دولت و به تبع آن، تغییر وزیر و مدیران ارشد وزارت آموزش و پرورش، بازار انتقادهای تند و تیز نسبت به روند تحولات آموزش و پرورش در سال‌های اخیر داغ شده است؛ به گونه‌ای که حتی برخی مدیران میانی ستاد آموزش و پرورش که در همین سالیان اخیر مسئولیت داشته‌اند نیز،‌ در این گردونه قرار گرفته‌اند تا از آن عقب نمانند. اما شاید یکی از بهترین گزینه‌ها برای نقد و ارزیابی روند تحولات سال‌های اخیر آموزش و پرورش، قائم مقام وزیر در ستاد تحول بنیادین آموزش و پرورش باشد.

بنا داریم کتاب های درسی را پنج سال یک بار بازبینی کنیم

حجت الاسلام، دکتر محی الدین بهرام محمدیان، رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی است. به فاصله بیش از صد روز از آغاز فعالیت دولت یازدهم با او به گفت و گو نشستیم تا جزییات نظام جدید آموزش و پرورش را با برای ما تشریح کند.

شورای عالی آموزش و پرورش نیازمند یک مرکز پژوهشهاست

شورای عالی آموزش و پرورش نیازمند یک مرکز پژوهش و یک موسسه تحقیقاتی است که مانند یک مرکز تحلیل و سنجش اطلاعات عمل کند.‏

تبلیغ کتب کمک آموزشی خلاف قانون است

شبکه ایران / موضوع کیفیت آموزشی در مدارس همواره مورد نقد و بحث کارشناسان و خانواده‌ها قرار گرفته است. به گونه‌ای که کیفیت پایین محتوای کتاب‌های درسی و آموزش بعضی معلمان باعث شده دانش‌آموزان به سمت کتاب‌های حل‌المسائل و حفظ کردن محتوای دروس بروند. همین امر سبب شده بسیاری نظام آموزشی کشور را ناکارآمد و بر پایه حفظیات بدانند. چند ماهی است که سند برنامه درس ملی با هدف ارتقای کار تحقیق و پژوهش در مدارس تدوین شده است تا ضمن ارتقای محتویات کتاب‌های درسی، نقش و تأثیرگذاری معلمان نیز افزایش یابد. درباره کیفیت و محتوای کتب درسی و همچنین سند درس ملی و نظام آموزشی کشور با دکتر محی‌الدین بهرام محمدیان، معاون پژوهشی و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش، به گفت‌و‌گو نشستیم که در ادامه می‌خوانید.

سند برنامۀ درسی ملی بر کاکل طلایی معلم می‌چرخد

سند برنامۀ درسی ملی، بهار امسال، در مراسمی رونمایی شد؛ سندی که نقشۀ کلان برنامۀ درسی و چارچوب نظام برنامه ریزی درسی کشور را به منظور تحقق اهداف آموزش وپرورش نظام جمهوری اسلامی ایران تعیین و تبیین میک‌ند. اما نقش و جایگاه معلمان در این سند چیست؟ معلمان چگونه می توانند این برنامۀ ملی را عملیاتی کنند؟ حجت الاسلام والمسلمین دکتر محی الدین بهرام محمدیان، رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، در مصاحبه ای که پیش رو دارید، به این سؤالات پاسخ داده است. وی معتقد است، تحول در آموزش وپرورش زمانی اتفاق خواهد افتاد که ذهن معلم تحول یابد.

زن درخانواده و نقش آن در فرهنگ و تمدن انسانی

مختصری دربارۀ تاریخچۀ روز جهانی خانواده و هدف از اعلام چنین روزی را بیان کنید.
موضوع خانواده و مسألۀ نظام و قوام آن در سال های اخیر بیش از هر پدیدۀ اجتماعی دیگر مورد توجه قرار گرفته است. حدود سال 1989 مجمع عمومی سازمان ملل متحد، بعد از مباحثات متعددی که در گروه‌های کار مجمع انجام گرفت، سال 1994 را به‌عنوان سال بین المللی خانواده اعلام کرد.

Pages