نظرات و دیدگاه ها

ضرورت‌های تحول بنیادین در آموزش و پرورش

وارداتی بودن آموزش و پرورش ما و مبتنی نبودن آن بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی از مهم‌ترین ضرورت‌های «تحول بنیادین» در آموزش و پرورش است

شکاف سواد دیجیتالی باید حذف شود

عدالت‌ آموزشی ایجاب می‌کند با گسترش نفوذ اینترنت در سراسر کشور شکاف سواد دیجیتالی در جامعه برطرف شود.

جامعه‌شناسی کتاب‌های درسی

مقتضیات جامعه‌شناختی از قبیل سن، جنس، و منطقه محل سکونت باید از جمله ملاحظات اساسی در برنامه درسی ملی باشد.

تدوین محتوای کتاب‌های درسی براساس IT

معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش گفت: محتوای آموزشی کتاب‌های درسی باید براساس فناوری اطلاعات طراحی شود.

آموزش سلامت اجتماعی به دانش‌آموزان

سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی موضوع بهداشت و تندرستی را در برنامه درسی مورد توجه قرار خواهد داد.

تحولات اقتصادی وارد برنامه درسی می‌شود

آموزش و پرورش موضوع اقتصاد و تحولات اقتصادی را به عنوان یکی از محورهای اساسی مورد نیاز دانش‌آموزان در برنامه‌های آموزشی مورد توجه قرار می‌دهد.

کتاب درسی تابلو اعلانات نیست

چندی است سازمان‌ها و دستگاه‌های مختلف خدماتی، رفاهی، بهداشتی، اقتصادی و اجتماعی با رجوع به دفاتر تألیف کتب درسی اصرار دارند که خدمات و فعالیت‌های آنها در کتب درسی معرفی شود

عدالت آموزشی در گرو توسعه مشارکت مردمی

عدالت آموزشی باید محور اصلی برنامه‌های آموزش و پرورش کشور قرار گیرد.

ضرورت‌های تدوین نظریه مدیریت آموزشی

زمینه‌سازی برای تدوین نظریه اسلامی مدیریت در حوزه آموزش و پرورش ضروری است.

تحول بنیادین گفتمان غالب در آموزش و پرورش

تحول بنیادین در آموزش و پرورش اکنون به گفتمان غالب در جامعه و بدنه نظام تعلیم و تربیت کشور بدل شده است

آموزش سبک زندگی ایرانی به دانش‌آموزان

دکتر محمدیان، رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی اعلام کرد: «دانش‌آموزان باید سبک و اسلوب زندگی ایرانی را فراگیرند»

آموزش تفکر انتقادی به کودکان و نوجوانان

آموزش فلسفه به کودکان و نوجوانان یک برنامه پرورشی است و این امکان را فراهم می‌آورد تا کودکان افکار پیچیده خود را شکل دهند

حمایت از ناشران کتب استاندارد آموزشی

آموزش‌وپرورش از ناشران کتب استاندارد در امر تعلیم و تربیت حمایت می‌کند.

انسان مطلوب تربیت دینی تک‌بعدی نیست

راهکارهای دستیابی به تربیت‌دینی از سوی حجت‌الاسلام دکتر محمدیان تشریح شد.

آسیب‌شناسی علوم انسانی

معاون پژوهشی وزیر آموزش‌وپرورش ضمن انتقاد از کم‌کاری در تهیه و تولید متون علوم انسانی به آسیب‌شناسی این علوم در فضای نظام آموزشی ایران پرداخت.

Pages