و کتاب زندگی است...
مأنوس بودن با مطالعه، ویژگی همه‌ی نخبگان و فرزانگانی است كه حضورشان در هر جامعه ای، سرچشمه‌ی رشد و تحول خواهد بود. اما، در میان همه‌ی علاقه‌مندان به مطالعه، گروهی هم وجود دارند كه اولین صفحه‌های خاطراتشان از كودكی تا امروز، تنها با كتاب و مطالعه آذین شده و گویا از نظر آنان، مطالعه، چون تنفس، عنصری حیاتی برای ادامه زندگیشان است. چنین افرادی بی‌شك، كم نیستند و با دقت به كلام و قلم بسیاری از آنان، می‌توان پشت واژه واژه‌ی سخنانشان، پشتوانه‌ای غنی از مطالعه‌ای مفید را یافت. دكتر محی‌الدین بهرام محمدیان، یكی از همین فرهیختگانی است كه همه شادی‌های كودكی‌اش را تا امروز با مطالعه كتاب رقم زده است.
(به نقل ازخبرگزاری ایبنا)
حمایت از ناشران کتب استاندارد آموزشی
آموزش‌وپرورش از ناشران کتب استاندارد در امر تعلیم و تربیت حمایت می‌کند
حجت‌الاسلام دکتر بهرام محمدیان معاون پژوهشی وزیر آموزش‌وپرورش ضمن اعلام این نکته با اشاره به جایگاه ویژه ناشران وزارت آموزش‌وپرورش در امر تعلیم و تربیت افزود: «ناشران باید یکدیگر را تکمیل کنند و هرچه تعداد ناشران بیشتر باشد، نتیجه فعالیت‌ها بهتر و کارآمدتر خواهد بود».
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی اما مشی ایجابی در حمایت از بازار نشر کتب آموزشی را کافی ندانست و اعلام کرد: «سال گذشته به این نتیجه رسیدیم که کار ایجابی به تنهایی کفایت نمی‌کند و باید یک مرجع وجود داشته باشد تا نسبت به ناشران کتب آموزشی نامناسب و آثار غیراستانداردی که به دانش‌آموزان ارائه می‌کنند، عکس‌العمل نشان دهد». دکتر محمدیان در توضیح این موضوع گفت: «برخی‌ها هستند که بازار وسیع نشر کتاب‌های آموزشی و کمک‌آموزشی برای دانش‌آموزان آن‌ها را وسوسه می‌کند تا دست به تولید کتاب‌های بی‌محتوایی بزنند که بیشتر جنبه تجاری و سودآوری دارد».
دکتر محمدیان در مورد برنامه‌های آموزش‌وپرورش برای حل این مشکل گفت: «طرح سامان‌بخشی کتاب‌های آموزشی از سوی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی تدوین و به شورای عالی آموزش‌وپرورش ارائه شده که هم‌اکنون این طرح پس از تصویب در صحن شورای عالی آموزش‌وپرورش، در انتظار امضای رئیس جمهور و ابلاغ قرار دارد و در این صورت هیچ کتابی بدون دریافت مهر استاندارد، اجازه ورود به مدرسه را نخواهد داشت». رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی افزود: «علمی بودن، مستند بودن، قرار داشتن در جریان برنامه درسی، تجاری نبودن، ملتزم‌بودن به معیارهای فرهنگی و زبان و خط معیار فارسی و استفاده از یافته‌های جدید علمی از مهمترین ملاک و معیارهای استاندارد تلقی شدن کتاب‌های آموزشی است.»
حجت‌الاسلام دکتر بهرام محمدیان معاون پژوهشی وزیر آموزش‌وپرورش ضمن اعلام این نکته با اشاره به جایگاه ویژه ناشران وزارت آموزش‌وپرورش در امر تعلیم و تربیت افزود: «ناشران باید یکدیگر را تکمیل کنند و هرچه تعداد ناشران بیشتر باشد، نتیجه فعالیت‌ها بهتر و کارآمدتر خواهد بود».
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی اما مشی ایجابی در حمایت از بازار نشر کتب آموزشی را کافی ندانست و اعلام کرد: «سال گذشته به این نتیجه رسیدیم که کار ایجابی به تنهایی کفایت نمی‌کند و باید یک مرجع وجود داشته باشد تا نسبت به ناشران کتب آموزشی نامناسب و آثار غیراستانداردی که به دانش‌آموزان ارائه می‌کنند، عکس‌العمل نشان دهد». دکتر محمدیان در توضیح این موضوع گفت: «برخی‌ها هستند که بازار وسیع نشر کتاب‌های آموزشی و کمک‌آموزشی برای دانش‌آموزان آن‌ها را وسوسه می‌کند تا دست به تولید کتاب‌های بی‌محتوایی بزنند که بیشتر جنبه تجاری و سودآوری دارد».
دکتر محمدیان در مورد برنامه‌های آموزش‌وپرورش برای حل این مشکل گفت: «طرح سامان‌بخشی کتاب‌های آموزشی از سوی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی تدوین و به شورای عالی آموزش‌وپرورش ارائه شده که هم‌اکنون این طرح پس از تصویب در صحن شورای عالی آموزش‌وپرورش، در انتظار امضای رئیس جمهور و ابلاغ قرار دارد و در این صورت هیچ کتابی بدون دریافت مهر استاندارد، اجازه ورود به مدرسه را نخواهد داشت». رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی افزود: «علمی بودن، مستند بودن، قرار داشتن در جریان برنامه درسی، تجاری نبودن، ملتزم‌بودن به معیارهای فرهنگی و زبان و خط معیار فارسی و استفاده از یافته‌های جدید علمی از مهمترین ملاک و معیارهای استاندارد تلقی شدن کتاب‌های آموزشی است.»
- 1765 مرتبه بازدید
نظر دهید