و کتاب زندگی است...
مأنوس بودن با مطالعه، ویژگی همه‌ی نخبگان و فرزانگانی است كه حضورشان در هر جامعه ای، سرچشمه‌ی رشد و تحول خواهد بود. اما، در میان همه‌ی علاقه‌مندان به مطالعه، گروهی هم وجود دارند كه اولین صفحه‌های خاطراتشان از كودكی تا امروز، تنها با كتاب و مطالعه آذین شده و گویا از نظر آنان، مطالعه، چون تنفس، عنصری حیاتی برای ادامه زندگیشان است. چنین افرادی بی‌شك، كم نیستند و با دقت به كلام و قلم بسیاری از آنان، می‌توان پشت واژه واژه‌ی سخنانشان، پشتوانه‌ای غنی از مطالعه‌ای مفید را یافت. دكتر محی‌الدین بهرام محمدیان، یكی از همین فرهیختگانی است كه همه شادی‌های كودكی‌اش را تا امروز با مطالعه كتاب رقم زده است.
(به نقل ازخبرگزاری ایبنا)
دکتر محمدیان تأکید کرد:نقش برجستۀ انجمن اولیاء و مربیان در بهسازی فرایند تربیت دانش‌آموزان
به گزارش روابط عمومی و امور بین‌الملل سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، دکتر محمدیان معاون وزیر و رئیس این سازمان گفت: روابط خانه و مدرسه نباید اقتصادمدار یا بحران‌مدار باشد. ارتباط خانه و مدرسه باید براساس نقشه‌ای باشد که بتوانند با همکاری یکدیگر در جهت تحقق اهداف متعالی تربیتی رشد و شکوفایی فطرت فرزندان برای دست‌یابی به حیات طیبه مؤثر باشند.
ساماندهی رابطۀ خانه و مدرسه براساس پول یا برای رفع مشکلات مادی مدرسه این دو نهاد را از سطح مشارکت برای تربیت به حد اشتراک‌پذیری برای دریافت خدمات آموزشی تنزل می‌دهد و این برخلاف عدالت آموزشی و تربیتی است و کاملاً به ضرر خانه و مدرسه و دانش‌آموزان منجر می‌شود.
دکتر محمدیان به‌عنوان عضو انجمن علمی اولیاء و مربیان تأکید کرد: آموزش‌های خانواده علاوه بر ارائه آموزش‌های معمول نیازمند بازنگری در سر فصل‌های آموزشی و ارائه یک مجموعه تحت عنوان آموزش‌های جامع خانواده است. در این آموزش‌ها باید به موضوع سواد رسانه‌ای خانواده توجه شود. امروز علاوه بر خانواده و مدرسه، رسانه‌ها نیز در تربیت فرزندان ما سهیم و مشترک هستند بدون آن‌که اولیاء و مربیان از چگونگی تأثیرگذاری آن‌ها با خبر باشند و یا بتوانند در برنامه‌های آن‌ها دخالت کنند.
برخی از رسانه‌ها بدون توجه به مصالح تربیتی خانه و مدرسه در پی جذب مخاطب برای کسب منافع خود هستند به‌ویژه رسانه‌های بیگانه در جهت سیاست‌های قدرت‌های بزرگ با هجوم شبکه‌ای برای تصرف فکر و اندیشه و عواطف نوجوانان و جوانان می‌کوشند.
محمدیان افزود: با توجه به پیچیدگی شبکه‌های رسانه‌ای و عملکرد آنان امروز ضروت دارد اولیاء و مربیان به‌ویژه مادران با آثار عملکردی آن‌ها آشنا شوند و از دورة کودکی مدیریت پیام را در محیط خانه به عهده بگیرند.
محمدیان در این جلسه ضمن تأکید بر گسترش فعالیت‌های انجمن علمی در سطح ملی افزود: ضرورت دارد انجمن علمی اولیاء و مربیان در فدراسیون بین‌المللی اولیاء و مربیان فعال‌تر از همیشه برای دایر کردن مرکز آسیایی بکوشد و نظریات خود را در به‌صورت مدون برای طرح در کنگره سالیانه ارائه کند. محمدیان خواستار تشکیل گسترده کارگاه‌های آموزشی مبتنی بر نظریه اسلامی تعلیم و تربیت برای خانواده‌ها شد.
ساماندهی رابطۀ خانه و مدرسه براساس پول یا برای رفع مشکلات مادی مدرسه این دو نهاد را از سطح مشارکت برای تربیت به حد اشتراک‌پذیری برای دریافت خدمات آموزشی تنزل می‌دهد و این برخلاف عدالت آموزشی و تربیتی است و کاملاً به ضرر خانه و مدرسه و دانش‌آموزان منجر می‌شود.
دکتر محمدیان به‌عنوان عضو انجمن علمی اولیاء و مربیان تأکید کرد: آموزش‌های خانواده علاوه بر ارائه آموزش‌های معمول نیازمند بازنگری در سر فصل‌های آموزشی و ارائه یک مجموعه تحت عنوان آموزش‌های جامع خانواده است. در این آموزش‌ها باید به موضوع سواد رسانه‌ای خانواده توجه شود. امروز علاوه بر خانواده و مدرسه، رسانه‌ها نیز در تربیت فرزندان ما سهیم و مشترک هستند بدون آن‌که اولیاء و مربیان از چگونگی تأثیرگذاری آن‌ها با خبر باشند و یا بتوانند در برنامه‌های آن‌ها دخالت کنند.
برخی از رسانه‌ها بدون توجه به مصالح تربیتی خانه و مدرسه در پی جذب مخاطب برای کسب منافع خود هستند به‌ویژه رسانه‌های بیگانه در جهت سیاست‌های قدرت‌های بزرگ با هجوم شبکه‌ای برای تصرف فکر و اندیشه و عواطف نوجوانان و جوانان می‌کوشند.
محمدیان افزود: با توجه به پیچیدگی شبکه‌های رسانه‌ای و عملکرد آنان امروز ضروت دارد اولیاء و مربیان به‌ویژه مادران با آثار عملکردی آن‌ها آشنا شوند و از دورة کودکی مدیریت پیام را در محیط خانه به عهده بگیرند.
محمدیان در این جلسه ضمن تأکید بر گسترش فعالیت‌های انجمن علمی در سطح ملی افزود: ضرورت دارد انجمن علمی اولیاء و مربیان در فدراسیون بین‌المللی اولیاء و مربیان فعال‌تر از همیشه برای دایر کردن مرکز آسیایی بکوشد و نظریات خود را در به‌صورت مدون برای طرح در کنگره سالیانه ارائه کند. محمدیان خواستار تشکیل گسترده کارگاه‌های آموزشی مبتنی بر نظریه اسلامی تعلیم و تربیت برای خانواده‌ها شد.
- 2336 مرتبه بازدید
نظر دهید